A.视觉节奏 B.心理趋合 C.视觉惰性 D.画面平衡
判断题教育技术和电化教育并无实质性的差异，其目的均为实现教与学的优化。
判断题对教育技术的关注点应该是物化形态的媒体而非技术方法的应用。
判断题信息技术和教育技术两者虽有密切联系，但其研究对象和范畴均有差异。
判断题AECT’2005定义强化了学习的内涵，即获得有用的能力而非僵化的知识。
多项选择题教育技术的两个新兴方向包括（）。
A.人工智能与虚拟现实 B.绩效技术与管理 C.物联网与云计算 D.知识与知识管理
