判断题在丰富词汇的游戏中，对不同年龄的儿童应有侧重。如3岁前应以丰富名词、动词为主，小班应重视动词的丰富和运用。
判断题双语教学即为英语教学。
判断题语言发展的追踪观察是就学前儿童语言发展中某一个内容进行着重观察的角度。
判断题学前儿童语言教育评价中对儿童的评价也是对教师教学工作和教学效果的评价。
判断题除了专门的英语教育教学活动，在其他领域活动中运用英语进行教学，这是双语教学的基本特征。
