A.课程的创造者 B.课程的设计者 C.课程的模仿者 D.课程的评价者
多项选择题我国的现代教师角色观多种多样。如果从师生关系来看，教师的角色观有（）。
A.教师既是知识的输出者又是学生自主学习的引导者、导航者 B.教师是学生创新能力的培养者 C.教师既是知识的给予者更是学习方法的给予者 D.教师是因材施教者
多项选择题教师角色行为的个体性特点表现在（）。
A.教师必须根据学生的不同需要，实行因材施教 B.教师的教学行为方式本身也具有一种较强的个体性特征 C.教师的劳动成果是个性化的 D.教师的工作时间和场所完全是由个人来自主安排的
多项选择题按照社会建构主义理论的观点，教师在其专业工作中应扮演的角色是（）。
A.教师是学生学习的“代理人” B.教师是学生学习的“合作者” C.教师是知识的“传授者” D.教师是学生学习的“对话者”
多项选择题相比较其他行业来说，教师角色的特点有（）。
A.教师角色具有自主性 B.教师角色具有个体创造性 C.教师角色具有人格化特征 D.教师角色具有多样性和发展性 E.教师角色具有弥散性和模糊性
单项选择题我国的基础教育新课程改革强调，加强课程内容与（）生活以及现代社会和科技发展的联系，从而体现的课程内容的时代气息。
A.教师 B.家长 C.学生 D.学校
单项选择题我国漫画家华君武创作的漫画《某种教师》，该漫画中的教师角色符合（）的教师角色隐喻。
A.园丁 B.一桶水 C.工程师 D.蜡烛
单项选择题在信息社会中，教师应该扮演的角色是（）。
A.学生学习的导航者 B.知识的唯一源泉 C.学生的代言人 D.学生的助手
单项选择题将教师比喻为“蜡烛”，其优点是有利于提高教师在社会中的地位和（）。
A.有利于促进社会追求自我专业发展 B.有利于教师改善教师住房条件 C.有利于提高教师工资 D.促进“尊师重道”的传统社会风气形成
单项选择题在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色是指教师是“自我发展者”和（）。
A.教师是变革者 B.教师是“反思型实践者” C.教师是“环境工程师” D.教师是“演员
单项选择题美国学者尼尔说：“比起律师或医生来，教师感到自己的工作要更多地耗损心力……因为他们的工作似乎永远看不到尽头。”这段话体现出教师角色的特征是（）。
A.清晰性 B.确定性 C.模糊性 D.创造性
填空题在新课程改革的背景下，教师必须改变（）的教育教学方式，通过广泛而深入的对话与互动实现师生的共同成长。
填空题在现代教育信息技术特别是网络技术得到广泛应用之后，（）学习将成为学生获取各种知识的重要手段，教师不再是学生获取知识的唯一源泉。
填空题随着工业社会向信息社会转换，教育发生了深刻的变化，以人为本、以（）发展为本成为时代教育的最强音。
填空题新课程要求教师不仅要做课程的实施者，更要做课程的（）。
填空题适应个性化教育的要求，教师必须转换角色，由原来的强调统一性的教育者转化为真正意义上的（）者。
