A.传递性B.相对性C.可逆性D.双重性幼儿在排序中发展最慢的是（）。……

单项选择题抽象加减运算的基础是（）。

A.认识数序
B.数的守恒
C.按物点数
D.数的组成

单项选择题为培养幼儿动作的协调，教学方法应选用（）。

A.操作法
B.演示、讲解法
C.游戏法
D.观察、比较法

单项选择题“学习等分”的教育目标，一般应安排在（）。

A.小班
B.中班
C.大班
D.各班

单项选择题下列教育目标中不适宜小班的是（）。

A.学习按物体的一个特征进行分类
B.认识“1”和“许多”及其关系
C.认识圆形、正方形、三角形
D.认识10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量

单项选择题有时儿童认为：“我比弟弟大，因为我先出生的，弟弟长大时，他比我年龄大，因为他比我长的多”这说明儿童（）。

A.没有时间连续性观念
B.将时间和空间等同起来
C.没有时间的次序性观念
D.没有掌握空间概念的特点