无论对企业还是对员工，国家法律规章都意味着责任和义务，而这种责任和义务是用企业强制力来保证实现的。-找考题网

判断题我国的“定单”培养，“产教结合”，“校企合作”，“工读结合，半工半读”等新的办学模式已日臻成熟，目的就是让职业学校教育能够最大程度地符合企业用工实际。

判断题英国的“双元制”教育直接把学生放在企业接受企业管理。

判断题职业学校的德育应该与企业制度和文化紧密联系，才能让学生真正成为一个企业所需要的合格员工。

判断题美国教育家杜威主张社会化活动的德育原则，让学生在社会性活动中主动接受道德训练，自己发现道德错误。

判断题孔子、孟子提出的主要德育原则有“心口一致，表里如一”。

判断题教师的职业道德规范是爱国守法，爱岗敬业；关爱学生，教书育人；为人师表，终身学习。

判断题社会主义职业道德的内涵包括：职业观念、职业情感、职业理想、职业态度、职业义务、职业良心、职业纪律和职业作风。

判断题直到资本主义社会，职业种类和职业内涵日益丰富，职业道德才得到系统的发展，并且成为支撑整个资本主义经济正常运动和发展的坚强基石。

判断题职业道德萌芽于封建社会前期，那时职业分工的雏形已经出现。

判断题道德习惯表现为一种道德常态，而道德行为则可以是常态，也可以是一时的状态。

判断题人的道德信念大约在18岁以后，在深刻掌握道教基础上开始确立。

判断题道德意志表现为两方面的作用，一是定向作用，二是支配作用。

判断题道德情感的枢纽作用表现为评价作用和调节作用。

判断题道德认识是思想品德的心理要素之一，是产生道德情感、道德意志、道德行为的充分条件。

判断题我国古代一向强调“天人合一”的思想，这在今天就属于环境教育的范畴。