道德情感的枢纽作用表现为评价作用和调节作用。

判断题道德认识是思想品德的心理要素之一，是产生道德情感、道德意志、道德行为的充分条件。

判断题我国古代一向强调“天人合一”的思想，这在今天就属于环境教育的范畴。

判断题“学习雷锋”的活动属于政治教育的范畴，它告诉人们人生的追求和价值所在是全心全意为人民服务。

判断题广义的德育，就是把“德”外延扩大，除了道德教育外，还包括思想教育、政治教育和心理教育等内容。

判断题德育与智育、美育、体育有密切的联系，对受教育者各方面素质的发展具有导向和促进作用，是历来学校教育的重要组成部分。

判断题德育教育中社会主义中国包括“思想教育”和“德育教育”。

判断题职业学校德育工作只要遵循德育的基本原理就够了。

多项选择题职业学校德育实践中主要的心理辅导策略有（）。

A.暗示法
B.疏导法
C.情感陶冶法
D.行为矫正法

多项选择题学校要通过（），有组织地开展科技、文艺、体育活动。

A.党团组织
B.学生会
C.班集体
D.学生社团

多项选择题实习过程中，教师应与实习单位加强对学生进行（）和相关岗位的职业道德规范教育及其养成训练。

A.思想政治教育
B.品德教育
C.纪律教育
D.法制教育

多项选择题德育课教学应贴近学生、贴近职业、贴近社会，注重（），做到知识学习与能力培养和行为养成相统一。

A.实践教育
B.理论教育
C.体验教育
D.养成教育

多项选择题德育方法受（）制约。

A.德育任务
B.德育内容
C.德育环境
D.德育对象特征

多项选择题目前，德育理论和实践中比较流行的模式有（）。

A.道德认识模式
B.价值澄清模式
C.价值分析模式
D.道德评价模式

多项选择题价值澄清模式的代表人物是美国的教育学家（）。

A.科尔伯格
B.拉思斯
C.哈明
D.西蒙

多项选择题职业的（）决定了职业学校德育必须具有职业性。

A.内涵
B.外延
C.特征
D.要求