A.通过教育改善人的生活和改良社会B.教育意味着完整的人的发展C.每个人生来都有天赋的潜能D.通过教育完善发展……

多项选择题费希特认为教育所培养的完人包括（）

A.在某方面是专才的人
B.身心协调，平衡发展的人
C.人性完善发展的人
D.具有良好德行的人
E.能适应社会的人

多项选择题属于《理想国》中教育观的有（）

A.男女教育平等
B.以理性指导欲望作为道德教育的中心任务
C.注意早期教育
D.净化教育内容
E.反对强迫教育

多项选择题以下将存在主义应用于教育的人物有（）

A.萨特
B.尼勒
C.博尔诺夫
D.科南特
E.布贝尔

多项选择题关于人本化教育的理论论述不正确的是（）

A.创造自由的心理气氛
B.教育目标是培养“完整的人”
C.以课程为中心
D.教育是一种过程而不仅是知识的传授
E.知识教育和情感教育相结合

多项选择题1926年日本的青年训练学习的科目有（）。

A.体育
B.武器的使用
C.作文
D.实业
E.旗语

多项选择题桑代克提出的尝试错误的学习理论和学习的三个定律有（）

A.强化律
B.反应律
C.准备律
D.效果律
E.联系律

多项选择题幼儿园工作的任务和意义在于（）

A.把妇女从繁重的育儿工作中解放出来
B.为儿童下一阶段的发展做准备
C.培育幼教师资，推广幼教经验
D.培养儿童的社会态度和民族情感
E.使儿童认识自然与人类，发展智力和体力

多项选择题赫尔巴特指出，训育可以划分为四个阶段（）

A.道德观念
B.道德自制
C.道德决定
D.道德判断
E.道德内化
F.道德热情

多项选择题罗素的教育思想以（）精神为基本特征。

A.科学
B.自由
C.民主
D.平等
E.创造

多项选择题克伯屈提出的设计教学法的四个步骤是（）

A.实施计划
B.信息反馈
C.决定目的
D.制定计划
E.评判结果

多项选择题新托马斯主义教育者认为（）

A.提倡学生”自由选择”道德标准
B.教育应该属于教会
C.教育应以宗教为基础
D.实施宗教教育是学校课程的核心
E.教育的目的是培养真正的基督教徒和有用的公民

多项选择题美国19世纪的公立教育运动对美国初等教育的促进表现在以下哪些方面（）

A.采取导生制
B.免费教育
C.强迫入学
D.民办学校学费数额不受限制
E.建立地方税收制度，兴办公立小学

多项选择题下列属于洛克的教育贡献是（）

A.洛克在《教育漫话》中把教育内容分为体育、德育、智育
B.洛克关于教育作用和目的的论述有功利主义和个人主义色彩
C.主张流行的“天赋观念”论和经验主义的认识论
D.洛克强调德育中的早期教育、行为习惯、和良好榜样，主张尽可能不采用体罚的手段
E.洛克注重绅士教育，培养贵族子弟成为身体强壮、举止优雅、有德行、智慧和才干的教育家

多项选择题在高等教育中，亚理士多德提倡（）的教学方式

A.习与兴趣相结合
B.自由讨论相结合
C.教学研究相结合
D.学校与家长相结合
E.究和实验相结合

多项选择题下列说法正确的有（）

A.平行教育影响以集体作为教育对象，是一种集体教育
B.前景教育原则要求教师在教育过程中经常给学生指出美好前景，即给学生提出一种或几种经过努力可以完成的新任务
C.在集体主义教育中具有决定意义的是学生集体
D.正确的教育方式应尽力设法不和个别人发生关系，而只和集体发生关系
E.马卡连柯认为培养优良的作风和传统对美化和巩固集体有非常重要的意义