以下将存在主义应用于教育的人物有（）

多项选择题关于人本化教育的理论论述不正确的是（）

A.创造自由的心理气氛
B.教育目标是培养“完整的人”
C.以课程为中心
D.教育是一种过程而不仅是知识的传授
E.知识教育和情感教育相结合

多项选择题1926年日本的青年训练学习的科目有（）。

A.体育
B.武器的使用
C.作文
D.实业
E.旗语

多项选择题桑代克提出的尝试错误的学习理论和学习的三个定律有（）

A.强化律
B.反应律
C.准备律
D.效果律
E.联系律

多项选择题幼儿园工作的任务和意义在于（）

A.把妇女从繁重的育儿工作中解放出来
B.为儿童下一阶段的发展做准备
C.培育幼教师资，推广幼教经验
D.培养儿童的社会态度和民族情感
E.使儿童认识自然与人类，发展智力和体力

多项选择题赫尔巴特指出，训育可以划分为四个阶段（）

A.道德观念
B.道德自制
C.道德决定
D.道德判断
E.道德内化
F.道德热情

多项选择题罗素的教育思想以（）精神为基本特征。

A.科学
B.自由
C.民主
D.平等
E.创造

多项选择题克伯屈提出的设计教学法的四个步骤是（）

A.实施计划
B.信息反馈
C.决定目的
D.制定计划
E.评判结果

多项选择题新托马斯主义教育者认为（）

A.提倡学生”自由选择”道德标准
B.教育应该属于教会
C.教育应以宗教为基础
D.实施宗教教育是学校课程的核心
E.教育的目的是培养真正的基督教徒和有用的公民

多项选择题美国19世纪的公立教育运动对美国初等教育的促进表现在以下哪些方面（）

A.采取导生制
B.免费教育
C.强迫入学
D.民办学校学费数额不受限制
E.建立地方税收制度，兴办公立小学

多项选择题下列属于洛克的教育贡献是（）

A.洛克在《教育漫话》中把教育内容分为体育、德育、智育
B.洛克关于教育作用和目的的论述有功利主义和个人主义色彩
C.主张流行的“天赋观念”论和经验主义的认识论
D.洛克强调德育中的早期教育、行为习惯、和良好榜样，主张尽可能不采用体罚的手段
E.洛克注重绅士教育，培养贵族子弟成为身体强壮、举止优雅、有德行、智慧和才干的教育家