判断题课程内容，不管是教师以什么形式组织的，都称为教学活动。
判断题发展幼儿的智力和能力的内容属于幼儿园课程内容的构成要素。
判断题幼儿园课程的灵活性，意味着要排除其规定性，没有内在的规律。
判断题课程评价首先要明确评价的目的。
判断题支架式教学肯定学习是一个主动的过程，儿童原有的经验和发展水平是学习的基础。
