判断题文化适应模式是针对自然语言习得提出的，因此与正规语言教学没有关系。
判断题Schumann发现，在西班牙英语学习者Alberto的语言中具有明显的洋泾浜语特征，这与他提出的第三种可能，即学习者与目的语群体之间的社会距离和心理距离问题十分相近。
判断题语音学习模型有7大主张和4大假说。
判断题语言变异在母语者群体中也普遍存在。
判断题如果有足够的可理解输入，学习者就可以成功掌握第二语言。
