判断题学生的学习风格会影响学习的质和置。
判断题早期格式塔的顿悟说没有强调过去经验在顿悟中的作用。
判断题认知学习观的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。
判断题记忆电话号码是一种配对联想学习过程。
判断题某中学生13岁开始学跳高，当时身高1．6米．跳高成绩为1．7米。两年后身高1．75米，通过训练。跳高成绩达．00米。他所提高的成绩是通过练习产生的行为变化，所以。可以用学习来解释。
