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多项选择题

A.随意抽取B.增加变量C.统计控制D.平衡化对无关变量的控制方法有（）。……

对无关变量的控制方法有（）。

A.随意抽取
B.增加变量
C.统计控制
D.平衡化

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多项选择题适合作为自变量的因素有（）。

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B.被试固有特性
C.被试暂时特性
D.环境变量

多项选择题教育心理学研究需要全程设计、论证、检验、保护教育对象，这体现了（）。

A.客观
B.系统
C.理论联系实际
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多项选择题教育心理学研究讲究真实、可靠、可推广，这体现的基本原则有（）。

A.客观
B.系统
C.理论联系实际
D.教育性

多项选择题教育心理学研究最终目的是学生心理与行为的顺利社会化，这体现的原则是（）。

A.客观
B.系统
C.实践性
D.教育性

多项选择题“研究的整体性、层次性、动态性、良性发展”分别体现教育心理学研究的（）。

A.客观性
B.系统性
C.理论联系实际
D.教育性

多项选择题教育心理学的发展经历了（）等几个阶段。

A.初创期
B.发展期
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判断题教师对学生的关爱与奉献是基于对学生真实需要的了解的基础上的。

判断题教学效果取决于教师的知识和技能，跟教师是否与学生交往没有多大的关系。

填空题平息师生冲突的方法有：（）。

填空题师生冲突的主要原因有：师生双方观点的差异，（），一方的行为与另一方期待差距太大。

填空题宽容学生有四大功能：提高自己的内在吸引力，消除学生的防卫心理，（）。

填空题情感诉求有（）两种情形。

填空题人际影响的技巧包括（）。

填空题影响人际吸引的因素有（）。

判断题霍布森选择效应扼杀了学生的想象力和创新能力。