判断题教学效果取决于教师的知识和技能,跟教师是否与学生交往没有多大的关系。
填空题平息师生冲突的方法有:()。
填空题师生冲突的主要原因有:师生双方观点的差异,(),一方的行为与另一方期待差距太大。
填空题宽容学生有四大功能:提高自己的内在吸引力,消除学生的防卫心理,()。
填空题情感诉求有()两种情形。
填空题人际影响的技巧包括()。
填空题影响人际吸引的因素有()。
判断题霍布森选择效应扼杀了学生的想象力和创新能力。
判断题刻板印象不影响正常的师生交往。
填空题引发负向行为的心理效应有:()。
填空题引发主体认知偏差的心理效应有:()。
填空题引发正向交往行为的心理效应有:()。
填空题心理效应是社会生活中较常见的心理现象和规律,是某种人物或者事物的行为和作用引起其他人物或者事物产生相应变化的()。
判断题情感对于教学过程有制约和强化作用。
判断题没有师生的交往和互动就没有真正的教学发生。