教育心理学研究最终目的是学生心理与行为的顺利社会化，这体现的原则是（）。

多项选择题“研究的整体性、层次性、动态性、良性发展”分别体现教育心理学研究的（）。

A.客观性
B.系统性
C.理论联系实际
D.教育性

多项选择题教育心理学的发展经历了（）等几个阶段。

A.初创期
B.发展期
C.成熟期
D.拓展期

多项选择题认知结构的哪些特性影响到学习迁移（）。

A.清晰性
B.稳定性
C.概括性
D.包容性

多项选择题早期迁移理论包括（）。

A.共同要素说
B.形式训练说
C.认知结构说
D.关系转换说

多项选择题认知直观的方式有（）。

A.言语直观
B.语言直观
C.模象直观
D.实物直观

单项选择题操作技能的活动的对象具有（）。

A.客观性
B.观念性
C.内隐性

单项选择题心智技能形成经历的三个阶段是原型定向，原型操作和（）。

A.原型外化
B.原型内化
C.原型定型
D.原型作用

单项选择题掌握了心理这个概念，再学习思维这个概念，这是（）。

A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.符号学习

单项选择题北京是中国的首都，这是（）。

A.程序性知识
B.陈述性知识
C.心智技能
D.认知策略

单项选择题特殊经验直接迁移到其它学习中去，这是（）。

A.水平迁移
B.一般迁移
C.负迁移
D.具体迁移