A．提高审美能力 B．培养审美情感 C．塑造审美心理结构 D．塑造体质结构 E．提高适应能力美育的任务、目的是……

多项选择题美育对协调人际关系的作用主要有（）

A．美育使人淡泊名利 
B．美育可以防止人内心失衡和人际关系失衡 
C．美育可使人血气和平 
D．美育可使人相互沟通 
E．美育使人等级分明

多项选择题审美观具有（）

A．时代性
B．民族性
C．阶级性
D．正误之分
E．高尚和低俗之别

多项选择题美育的形象的重要性有（）

A．美育的形象是感染人、引人关注的一种手段
B．美育的形象是美育活动的必要因素
C．美育的形象是美育活动的基础
D．美育的形象是美育活动的目标
E．美育的形象是把人带入审美活动的引领者

多项选择题感性作为人格的一个重要方面，具有以下特征（）

A．自然性
B．动物性
C．模糊性
D．本能性
E．本原性

多项选择题美育的基本理论包括（）

A．美育的性质
B．美育的特点
C．美育的媒介
D．美育的功能
E．美育的任务

单项选择题（）先生曾指出“美育的基础立在学校”。

A．蔡元培
B．王国维
C．梁启超
D．王夫之

单项选择题美育与智育的关系，从理论基础讲，实质上是（）的关系。

A．美与善
B．美与真
C．美与健
D．美与力

单项选择题家庭美育的特点是（）

A．计划性、系统性强
B．以自育为主
C．对人的影响最持久、最深广
D．美育设施多样化

单项选择题审美与生活方式的关系是（）

A．生存型的生活方式中是不存在审美的
B．发展型的生活方式中的审美活动更多地偏重于它的社会作用和影响
C．在完善型的生活方式中，人所面临的中心问题就是如何全面发展，如何塑造一种健康的人格
D．以上答案都不对

单项选择题语言艺术与其他艺术种类的最大区别就在于（）

A．语言艺术中的语词不同于日常生活中的语词
B．语言艺术的审美媒介是语词
C．语言艺术中的语词不同于抽象思维的语词
D．语言艺术是要求抑扬顿挫的

单项选择题关于自然美的实质，我们认为较为科学的观点是（）

A．客观派
B．主观派
C．主客观统一派
D．实践派

单项选择题超功利性的心理结构是（）

A．智力结构
B．意志结构
C．审美结构
D．道德情感

单项选择题“环肥燕瘦”说明了审美的（）

A．阶级性
B．民族性
C．时代性
D．普遍性

单项选择题审美感知愉悦的特点有（）

A．稳定性、和谐性、意会性
B．美与真的交织、美与善的交织
C．直接性、易变性
D．悦心悦意、悦志悦神

单项选择题美育的载体是（）

A．文字
B．符号
C．形象
D．概念、判断