判断题在小学科学课程中，“运动与力”占有比较重要的位置。
判断题学中评价又称为诊断性评价。
判断题既然科学理论是不断变化的，那么科学知识就不具备持久性。
判断题科学探究的过程中，要允许学生存有己见。
判断题只要学生参与了强调动手的学习活动，就能保证学习是探究性的。
