①优良的课堂教学行为； ②理解学生。（虚心、敏感性、移情作用、客观性）； ③与学生的有效交际； ④理解自己。
问答题教师应具备的能力有哪些？
问答题教师角色的心理特征有哪些？
问答题简述课堂上的”讲台效应”。
问答题教师管教学生的误区有哪些？
问答题简述教师对学生的期待作用。
问答题什么是角色？教师的角色有哪些？
问答题怎样看待和处理学生非正式群体？
问答题怎样了解非正式学生群体？
问答题简述学生群体的分类。
问答题什么是教学与课？有效教学的指标有哪些？
问答题学校教育对学生个体发展的影响有哪些？
问答题什么是教育与学校教育？
问答题简述学校教育心理学的研究方法。
问答题简述学校现代教育心理学的发展趋势。
问答题简述教育心理学的发展历程。
