①对学生言行的要求不当； ②以大量繁琐的重复或无效的活动取代有效的学习； ③过高估价奖励和惩罚的作用； ④缺乏处理问题行为的技巧。
问答题简述教师对学生的期待作用。
问答题什么是角色？教师的角色有哪些？
问答题怎样看待和处理学生非正式群体？
问答题怎样了解非正式学生群体？
问答题简述学生群体的分类。
问答题什么是教学与课？有效教学的指标有哪些？
问答题学校教育对学生个体发展的影响有哪些？
问答题什么是教育与学校教育？
问答题简述学校教育心理学的研究方法。
问答题简述学校现代教育心理学的发展趋势。
问答题简述教育心理学的发展历程。
问答题学习学校教育心理学的意义有哪些？
问答题简述学校教育心理学的研究范围。
问答题学校教育心理学的研究对象是什么？
问答题什么是表征学习？
