名词解释什么是人格的拓扑学模型; 人格的拓扑学模型名词解释定义是什么?
问答题联系儿童道德习得的特点和实际,试述班杜拉观察学习的过程。
问答题试述个案研究法的优点和局限。
问答题简述人格研究中双生子研究法的逻辑。
问答题简述图式的作用。
问答题简述艾森克的人格四级水平观点。
问答题简述精神分析学派是如何解释抑郁的。
名词解释什么是核心特质; 核心特质名词解释定义是什么?
单项选择题在气质的EAS模型中,A指的是()。
A.情绪性B.活动性C.宜人性D.联系性
单项选择题在艾森克的人格理论中,()维度得分高显示了一种情绪化的反应倾向。
A.神经质B.精神质C.内外向性D.易激惹性
多项选择题艾利斯认为,人变得抑郁、焦虑、伤心,是因为错误的推理和非理性想法。艾利斯将此描述为以下过程()。
A.诱发事件B.非理性观念C.情绪结果D.自我建构E.认知图式
多项选择题自我不一致理论提出的不同认知自我表征包括()。
A.实际自我B.理想自我C.应该自我D.面具自我E.深层自我
多项选择题认知—情感单元包括()。
A.编码B.预期和信念C.情感D.目标和价值E.能力和自我调节计划
单项选择题凯利编制了()以获得有关来访者的建构系统的信息。
A.自组织系统B.Q分类计数C.行为项目网技术D.投射测验
单项选择题()提出“科学人”的观点,认为人像科学家一样,能够不断提出并检验自己对世界的假设。
A.凯利B.弗洛伊德C.纽厄尔D.西蒙