A．被定义项B．定义项C．定义联项D．定义的规则其内涵需要明确的概念，是定义的（）……

单项选择题从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验，相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄倍尔外，还有（）

A.梅伊曼和拉伊
B.桑代克和蒙台梭利
C.蒙台梭利和拉伊
D.蒙台梭利和杜威

单项选择题测验对应试者的辨别能力，指的是测量工具的（）

A．效度
B．信度
C．难度
D．区分度

单项选择题按调查的目的来划分，除现状调查和相关调查外，还有（）

A.发展调查和预测调查
B.发展调查和测量调查
C.预测调查和测量调查
D.预测调查和访谈调查

单项选择题全结构式教育观察记录表的编制要依据（）

A．观察内容的结构
B．察的场地和时间
C．观察的目的
D．观察的对象

单项选择题有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是（）

A．自然情境中的观察
B．实验室中的观察
C．参与性观察
D．结构式观察