判断题采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。()
判断题创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。()
判断题学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。()
判断题操作技能熟练阶段动作的控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。()
判断题并列结合学习比较困难，必须认真比较新旧知识之间的联系与区别才能掌握。()
