采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。()

判断题创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。()

判断题学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。()

判断题操作技能熟练阶段动作的控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。()

判断题并列结合学习比较困难，必须认真比较新旧知识之间的联系与区别才能掌握。()

判断题举一反三，是负迁移。()

多项选择题头脑风暴训练的基本原则有（）。

A．让参与者畅所欲言，对所提出的方案暂不作评价或判断
B．鼓励标新立异、与众不同的观点
C．鼓励多种想法，多多益善
D．鼓励提出改进意见或补充意见
E．师生互动

多项选择题各种测验中的客观题包括()。

A．选择题
B．填空题
C．是非题
D．论文题
E．匹配题

多项选择题认知学习理论认为()。

A．学习是主动地在头脑内部构造认知结构的过程
B．学习是通过顿悟与理解获得期待
C．学习是获得习惯的过程
D．学习是引起外部行为的变化过程
E．学习依赖于原有的认知结构和当前的刺激情境

多项选择题期待包括()。

A．过程期待
B．结果期待
C．方法期待
D．效能期待
E．自我期待

多项选择题学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?()

A．学习策略是学习方法或技能
B．学习策略是学习的调节和控制技能
C．学习策略是内隐的学习规则系统
D．学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体
E．学习策略是元认知

多项选择题教学过程的基本要素包括()。

A．教学事项
B．教学方法
C．教学情境
D．教学媒体
E．教学目的

多项选择题训练发散思维的一般方法有()。

A．用途扩散
B．过程扩散
C．结构扩散
D．方法扩散
E．形态扩散

多项选择题教育心理学研究表明：新的学习需要可以通过两条途径来形成，即（）。

A.直接转变
B.间接转化
C.间接改变
D.直接发生
E.自然形成

多项选择题布鲁巴奇等人在1994年提出的四种反思方法包括（）。

A．反思日记
B．详细描述
C．交流讨论
D．行动研究

多项选择题指导教学模式由()环节构成。

A．激发
B．讲演
C．练习
D．反馈
E．迁移