A.感知图形特征B.图形归类C.区分图形D.制作图形教师引导幼儿用手沿着图书的边缘和书面触摸，说说图书有几条边……

单项选择题感知沙、水的特征，该活动内容所属的范畴为（）

A.动植物
B.物体与物质
C.自然科学现象
D.生活中的科技

单项选择题在实验操作中，让幼儿经历尝试、探究、领悟三个阶段。这种设计思路是（）

A.自由-引导式
B.猜想-验证式
C.感受-操作式
D.运用-操作式

单项选择题在5~6岁幼儿探究动植物时，教师可以引导他们（）

A.初步了解和体会动植物和人们生活的关系
B.感知和发现动植物的生长变化及其基本条件
C.察觉动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系
D.认识常见的动植物，注意并发现周围的动植物是多种多样的

单项选择题小班幼儿比较一组幼儿和椅子数量是否一样，应用的数学技能是（）

A.分类
B.排序
C.计数比较
D.对应比较

单项选择题在数学活动中为梳理幼儿零散的经验，提升对数学概念的认识，教师宜采用（）

A.操作法
B.讨论法
C.游戏法
D.演示法