A.素质B.知识技能C.教育D.社会实践
判断题认知能力能促进思维能力和学习能力的培养。
判断题旅客群体的类型可以分为松散大群体和紧密小群体。
判断题问题行为可以分为两类:攻击性问题行为和退缩性问题行为。
判断题亚里士多德第一次使用了“内省法”。
判断题凝聚力有积极的一面,也存在消极的方面。
判断题如果旅客感受到的服务水平落在理想区间,那么旅客会感到惊喜。
判断题相对于基本情绪的先天性,人类的复杂情绪也可以是先天形成的。
判断题人相当大的一部分知识经验是通过有意识记获得的,有意识记常常会有较好的记忆效果。
判断题初次进城打工谋生的、文化程度不太高的“打工族”是典型的非本地旅客代表。
判断题卡曼创造了领导生命周期理论。
判断题通常认为能满足组织的目标与需要,同时给予职工高度社会感情上的支持,是高工作高关系方式中有效率的领导管理方式。
多项选择题高速铁路客运服务人员具有的主要能力()。
A.感觉与知觉能力B.注意与观察能力C.记忆与理解能力D.包容与忍受能力
多项选择题提高列车服务质量的途径()
A.加强对铁路客运服务人员的技能培训B.旅客有什么需求就满足C.充分重视旅客的心理需求D.微笑服务
多项选择题能力的诱发因素有()。
A.人为诱发B.环境诱发C.参与诱发D.设疑诱发
多项选择题群体的沟通形式主要有()。
A.正式沟通与非正式沟通B.上行沟通、下行沟通和平行沟通C.单向沟通和双向沟通D.口头沟通和书面沟通