A.杰克逊B.博比特C.泰勒D.斯腾豪斯
单项选择题“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅与之俱黑。”这句话体现了（）因素对人的身心发展的影响。
A.遗传B.环境C.个体主观能动性D.学校教育
单项选择题第斯多惠曾说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（）
A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则
单项选择题叶老师在结课时为诱发学生的求知欲，留下疑问，对学生说“欲知后事如何，请听下回分解”。这种结课方法为（）
A.悬念法B.延伸式C.复述法D.归纳法
单项选择题从对学生学习要求的角度来划分，我们一般把课程分为（）
A.基础型课程、拓展型课程与研究型课程B.分科课程与综合课程C.学科课程与活动课程D.必修课程与选修课程
单项选择题张山想背诵一篇英文作文，读12遍刚好成诵，要取得最佳记忆效果，他应该继续读（）遍。
A.4B.6C.8D.9
单项选择题“肌肉放松训练一呈现最轻等级的事件一肌肉放松一稍高程度的事件一肌肉放松一通过全部的等级事件。”这种辅导方法在心理学上称为（）
A.惩罚法B.系统脱敏法C.强化法D.合理情绪疗法
单项选择题若油锅的滚油着火，下列哪一项是正确的处理方法？（）
A.立即盖上锅盖，及时将炉火关掉B.立即倒进清水将油降温C.倒进酱油，降低油的温度D.尽可能倒入各种饮料，中和油的温度
单项选择题小龙说：“我自从看了‘有人摔倒，该不该扶’的新闻之后，看到别人摔倒我都会绕开走。”大东说：“作为三好学生的我们应该见义勇为，积极地帮助别人，你怎么可以绕开呢？”上述对话中，小龙的行为属于（）
A.消退B.回避条件作用C.逃避条件作用D.强化
单项选择题胡老师在小刚的期末评语里写道：小刚的数学成绩优异，对理论、抽象的知识理解能力强，但缺乏合作意识。则该学生的认知风格属于（）
A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型
单项选择题马斯洛认为人的一切行为都是由需要引起的，并把需要分为七个层次，下列选项中不属于成长性需要的是（）
A.尊重需要B.自我实现的需要C.审美需要D.求知需要
单项选择题“一好百好”“一坏百坏”，这种认知效应称为（）
A.刻板效应B.近因效应C.晕轮效应D.首因效应
单项选择题一个好的测量工具必须稳定可靠，即多次测量结果要保持一致。这一指标指的是（）
A.效度B.信度C.难度D.区分度
单项选择题教师为了了解学生是否掌握了必备的基础知识和基本技能，每节课结束之前都会安排随机提问，以检验教学目标是否实现。这体现了教学评价的什么功能？（）
A.诊断功能B.反馈功能C.检验功能D.导向功能
单项选择题小兰因为父母的原因转入新学校后，英语老师对她进行了听、说、读、写四方面的测验，并根据测验结果进行针对性指导，根据教学评价的内容来看，老师对小兰的评价属于（）
A.总结性评价B.绝对性评价C.诊断性评价D.相对性评价
单项选择题夸美纽斯说：“应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看摸摸、听听、闻闻等。”这句话体现了（）的教学原则。
A.启发性B.循序渐进C.巩固性D.直观性
