A.父母积极参与社交技能训练能够持续改善孤独症儿童的社交缺陷B.有助于训练效果的“泛化”C.父母应参与日常生活……

多项选择题早上起床后笑笑把自己的被子叠好。妈妈看到说“笑笑做的真棒，奖励你一本书”，给了笑笑一本绘本书，之后笑笑很少再叠被子。关于这个案例正确的是（）。

A.妈妈强化了笑笑叠被子的行为
B.笑笑叠被子的行为被正强化
C.笑笑叠被子的行为受到了惩罚
D.妈妈惩罚了笑笑叠被子的行为

多项选择题证明无效或RCT研究尚不支持的干预手段有（）。

A.螫合疗法
B.无麸质无酪蛋白饮食
C.免疫球蛋白治疗
D.应用行为分析相关疗法

多项选择题孤独症相关的言语干预包括（）。

A.改善和丰富儿童的语言环境
B.家庭语言训练非常重要，应同时进行
C.训练因人而异
D.应以评价的言语阶段为训练起点

多项选择题在实施正惩罚时，下面选项叙述正确的是（）。

A.行为之后刺激被移除
B.行为之后增加刺激
C.行为未来发生会增多
D.行为未来发生会减少

多项选择题当老师向家长指出孩子的不足时，家长应该怎么做？（）

A.积极看待
B.坦然接受
C.科学分析
D.自己解决

多项选择题为了培养孩子良好的作业习惯家长可以做什么？（）

A.在客厅中作业，锻炼孩子的专注力与意志力
B.先做作业再玩耍，按时完成作业
C.养成专心做作业的习惯
D.创设一个固定的作业环境

多项选择题对于诊断或可疑诊断孤独症的家长，我们应该建议家长（）。

A.不要相信老人说“孩子大一点就会好”
B.不要相信网上说“孤独症永远不会好”
C.不要相信“灵丹妙药”“现代科技”和“祖传秘方”
D.立即开始行动，开始学习

多项选择题在一对一的个训课上，老师想要改善儿童插嘴的行为。这个时候，老师可以选择以下哪些测量方法？（）

A.频率
B.反应间时间
C.百分比
D.持续时间

多项选择题家庭干预的原则包括（）。

A.保证干预强度
B.保证长程干预
C.个别家长参与
D.疑似诊断，不应该干预

多项选择题早期丹佛干预模式理论依据包括（）。

A.儿童发育理论
B.婴幼儿学习理论
C.脑发育可塑性
D.社交动机假说

多项选择题我们在生活中给孩子建立规则时，需要注意哪些方面？（）

A.坚持原则
B.有奖有罚
C.循序渐进
D.进行协商

多项选择题AAC适用程度及阶段为（）。

A.重度、极重度言语-语言障碍孤独症儿童
B.早期较严重孤独症言语障碍的干预训练过程中
C.经言语训练不可能获得口语能力的孤独症儿童
D.已有口语能力的儿童

多项选择题言语语言治疗师的伦理要求包含有（）。

A.如何选择患者
B.如何制定个性化的康复方案
C.如何处理医患关系
D.多学科专业人员协调与配合
E.康复治疗的终止

多项选择题如何帮助学生进行动作技能的学习？（）

A.及时的示范
B.言语提示
C.视觉辅助
D.谈话反馈

多项选择题语言活动的三个侧面是哪些？（）

A.交流态度
B.基础的过程
C.语言符号
D.构音器官的运动