证明无效或RCT研究尚不支持的干预手段有（）。

多项选择题孤独症相关的言语干预包括（）。

A.改善和丰富儿童的语言环境
B.家庭语言训练非常重要，应同时进行
C.训练因人而异
D.应以评价的言语阶段为训练起点

多项选择题在实施正惩罚时，下面选项叙述正确的是（）。

A.行为之后刺激被移除
B.行为之后增加刺激
C.行为未来发生会增多
D.行为未来发生会减少

多项选择题当老师向家长指出孩子的不足时，家长应该怎么做？（）

A.积极看待
B.坦然接受
C.科学分析
D.自己解决

多项选择题为了培养孩子良好的作业习惯家长可以做什么？（）

A.在客厅中作业，锻炼孩子的专注力与意志力
B.先做作业再玩耍，按时完成作业
C.养成专心做作业的习惯
D.创设一个固定的作业环境

多项选择题对于诊断或可疑诊断孤独症的家长，我们应该建议家长（）。

A.不要相信老人说“孩子大一点就会好”
B.不要相信网上说“孤独症永远不会好”
C.不要相信“灵丹妙药”“现代科技”和“祖传秘方”
D.立即开始行动，开始学习

多项选择题在一对一的个训课上，老师想要改善儿童插嘴的行为。这个时候，老师可以选择以下哪些测量方法？（）

A.频率
B.反应间时间
C.百分比
D.持续时间

多项选择题家庭干预的原则包括（）。

A.保证干预强度
B.保证长程干预
C.个别家长参与
D.疑似诊断，不应该干预

多项选择题早期丹佛干预模式理论依据包括（）。

A.儿童发育理论
B.婴幼儿学习理论
C.脑发育可塑性
D.社交动机假说

多项选择题我们在生活中给孩子建立规则时，需要注意哪些方面？（）

A.坚持原则
B.有奖有罚
C.循序渐进
D.进行协商

多项选择题AAC适用程度及阶段为（）。

A.重度、极重度言语-语言障碍孤独症儿童
B.早期较严重孤独症言语障碍的干预训练过程中
C.经言语训练不可能获得口语能力的孤独症儿童
D.已有口语能力的儿童