判断题从我国的监狱历史上来看，奴隶制社会在因禁罪犯时一般是不分类的，往往男女老幼共处一室。（）
判断题系统综合的教育理念，从监狱内部看体现为“三个延伸”，从监狱外部看体现为“大教育观”。（）
判断题在监狱工作方针上，我们一向把“改造人”当作宗旨和精神内核。（）
判断题罪犯教育功能是形成罪犯教育价值的前提和基础。（）
判断题罪犯教育价值关系的构成，三个要素是不能缺少的，这三个要素包括罪犯教育价值主体、罪犯教育价值客体、罪犯教育价值的内容。（）
