A.夏承枫B.张季信C.罗廷光D.杨贤刚（）1931年出版了《中国教育行政大纲》一书。……

单项选择题教育民主化必然要求教育体制和运行机制的变革，使得教育体制向（）的方向发展。

A.筛选型、分权型
B.筛选型、集权型
C.综合型、分权型
D.综合型、集权型

单项选择题1942年出版的《教育行政》一书的作者是（）。

A.张季信
B.罗廷光
C.蔡元培
D.夏承枫

单项选择题按照日本学者久下荣志郎的观点，教育管理学的创始人是学者（）。

A.达顿
B.斯奈登
C.泰勒
D.施泰因

单项选择题（）是指整个社会用于教育领域中从事教育活动的人力和物力的总和。

A.教育总量
B.教育需求
C.教育成本
D.教育资源

单项选择题（）对中国的实际及地区差别有着深刻的感受，主张根据各地区的实际实施教育管理。

A.梅贻琦
B.陶行知
C.蔡元培
D.梁思成

单项选择题终身教育是在20世纪（）形成和发展的一种国际性教育思想。

A.40年代
B.50年代
C.60年代
D.70年代

单项选择题1939年，苏联教育理论家（）主编了当时被认为是权威性的马克思主义的《教育学》。

A.赞科夫
B.巴班斯基
C.凯洛夫
D.维果茨基

单项选择题（）制度化教育的典型表征。

A.课改制度的建立
B.考试制度的建立
C.学校教育制度的建立
D.课程制度的建立

单项选择题西方现代人本主义心理学家（）倡导的自我实现轮主要就是讲这种潜能的自我实现。

A.泰勒
B.法约尔
C.韦伯
D.马斯洛

单项选择题从教育政策对其实施对象产生的影响看，可将教育政策划分为（）。

A.宏观政策和微观政策
B.总体政策和部门政策
C.直接性政策和间接性政策
D.基本政策和具体政策

单项选择题（）是指每个人从日常生活经验和生活环境中学习和积累知识技能，形成态度和见识的无组织、无系统的终身过程。

A.正规教育
B.非正规教育
C.非正式教育
D.学校教育

单项选择题1901年出版的《学校管理法》一书的作者是（）。

A.久下荣志郎
B.斯奈登
C.田中敬一
D.施泰因

单项选择题在（）看来，人的发展力量源于人自身的内在需要。

A.白板论
B.外铄论
C.内发论
D.主体实践论

问答题20世纪以后教育的发展具有怎样的特点？

问答题20世纪60年代是世界教育大发展的黄金年代，其突出的标志是什么？