（）对中国的实际及地区差别有着深刻的感受，主张根据各地区的实际实施教育管理。

单项选择题终身教育是在20世纪（）形成和发展的一种国际性教育思想。

A.40年代
B.50年代
C.60年代
D.70年代

单项选择题1939年，苏联教育理论家（）主编了当时被认为是权威性的马克思主义的《教育学》。

A.赞科夫
B.巴班斯基
C.凯洛夫
D.维果茨基

单项选择题（）制度化教育的典型表征。

A.课改制度的建立
B.考试制度的建立
C.学校教育制度的建立
D.课程制度的建立

单项选择题西方现代人本主义心理学家（）倡导的自我实现轮主要就是讲这种潜能的自我实现。

A.泰勒
B.法约尔
C.韦伯
D.马斯洛

单项选择题从教育政策对其实施对象产生的影响看，可将教育政策划分为（）。

A.宏观政策和微观政策
B.总体政策和部门政策
C.直接性政策和间接性政策
D.基本政策和具体政策

单项选择题（）是指每个人从日常生活经验和生活环境中学习和积累知识技能，形成态度和见识的无组织、无系统的终身过程。

A.正规教育
B.非正规教育
C.非正式教育
D.学校教育

单项选择题1901年出版的《学校管理法》一书的作者是（）。

A.久下荣志郎
B.斯奈登
C.田中敬一
D.施泰因

单项选择题在（）看来，人的发展力量源于人自身的内在需要。

A.白板论
B.外铄论
C.内发论
D.主体实践论

多项选择题在下列选项中，属于影响个体身心发展基本因素分类的理论主张有（）。

A.外铄论
B.单因素论
C.内发论
D.发生认识论
E.二因素论

多项选择题一个合格教师应具备的条件有（）。

A.德行
B.学识
C.爱生
D.掌握教学艺术
E.懂得体罚的艺术