认为应该将信息技术与课程整合等同与信息技术与学科教学整合，信息技术主要作为一种工具、媒介和方法融入到教学的各个层面中的观点是（）

填空题在教学目标表述中， 操作 目标的一般要求是（）

填空题信息技术作为教师教学工具，主要包括（）

填空题（）是学校情景中以直接的、明显的方式呈现的课程。

填空题美国学者古德莱德认为（）是指在课堂上实际实施的课程。

填空题帕金斯（perkins，1991）认为学习环境包括的五个关键成分是（）

填空题在信息社会里，以文字课本为主要教学传媒的教学模式，必将为以（）为教育传媒的新型教育模式所取代。

填空题学习资源范围极广，广义上我们可以把学习资源划分为（）四类。

填空题（）是一种两军对垒、针锋相对的讨论方式，其目的是为了使学生更加全面地看清问题的实质。

填空题教师可以（）三个方面利用信息技术促进学生学习问题解决

填空题WebQuest是（）的一种形式。

填空题有意义的接受学习是由著名教育心理学家（）提出来的。他认为，以听、看、读为主要方式的接受学习不一定就是被动的、机械的、记诵的。

填空题（）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，对教学因素其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。

填空题在《抛物线》一课中，某老师利用计算机在大屏幕上显示太空中慧星飞行的情景，并对慧星划过太空的轨迹进行定格，这种方式是利用计算机（）

单项选择题学生通过网络获取当地的湖泊和河流的酸度，并且通过网络的交流和其它地区的学生交换相应的湖泊和河流酸度，绘制酸雨图，这是（）

A.WebQuest
B.利用网络资源展开探究性学习
C.基于问题学习
D.直接教学

单项选择题下面（）是地理课程的特点。

A.过去性
B.具体性
C.多样性
D.时空跨度大