个别化教育计划制定的参会人员包括特殊学生的父母、特殊学生、普通教育教师、特殊教育教师其他参与者。

判断题超常儿童的教育要注重培养其独立学习能力和研究能力。

判断题超常儿童的教育需要改革招生考试制度，允许其提前上学，升级和跳级。

判断题个体智能是多元的，超常儿童的类型也相应的有多种。

多项选择题对超常儿童心理特征的表述正确的是（）。

A.超常儿童感知敏锐、观察力强。
B.超常儿童在类比推理、创造性思维方面比同龄儿童有明显优势。
C.超常儿童一般在认知和意志控制等方面不比普通儿童好。
D.认知能力高是超常儿童的特点之一。

多项选择题超常儿童的一般认知特征有（）。

A.语言发展快
B.记忆力强
C.思维敏捷
D.注意力好

单项选择题对于超常儿童个性特征的表述错误的是（）。

A.超常儿童身体素质好于同龄儿童
B.超常儿童一般善于开展智力活动，动机效能高
C.超常儿童身心发展是同步的
D.超常儿童的非智力心理品质优于普通儿童

判断题癫痫是由脑中异常放电导致的活动、感觉、行为和意识的混乱。

判断题多重障碍儿童的教育最好采用一对一的个别化教学模式。

单项选择题注意缺陷多动障碍的症状至少在几个领域出现？（）

A.3个
B.4个
C.2个
D.1个

多项选择题对于肢体残疾描述正确的是（）。

A.人体运动系统的结构、功能损伤造成的四肢残缺或四肢、躯干麻痹（瘫痪）、畸形等
B.人体运动功能不同程度的丧失
C.身体活动收到限制
D.可由先天或后天因素造成

多项选择题学习障碍儿童的一般教学策略包括（）。

A.提高学生的自尊与自信
B.调整教学过程
C.调整教学材料
D.实施直接教学

单项选择题构成学习障碍的一个必要条件是（）。

A.能力－成就间的差异
B.缺乏学习策略
C.学习成绩差
D.学习速率低

单项选择题学习障碍儿童通常存在学习归因错误，因此要进行（）。

A.直接教学
B.归因训练
C.元认知训
D.支架教学

判断题学习障碍儿童虽然学习成绩不良，但通常不会表现出不合群、孤僻等现象。

多项选择题自闭症儿童的个人工作系统包括（）。

A.环境结构
B.程序时间表
C.视觉结构
D.常规结构