A.目的B.方法C.材料D.环境E.反馈教学要素的“三三构成说”认为，教学过程由三个构成要素和三个影响要素整合……

多项选择题以布卢姆为代表的教学目标分类学说，将教学目标分成三大领域，分别是（）

A.认知领域
B.情感领域
C.态度领域
D.意志领域
E.动作技能领域

多项选择题课程水平组织中所强调的“整合性”主要包括三个方面（）

A.职业知识的整合
B.学科知识的整合
C.学习者经验的整合
D.教师知识、技能和能力的整合
E.社会生活的整合

多项选择题根据美国学者的归纳，课程实施有三个基本取向，即（）

A.教师主导取向
B.学生主体取向
C.忠实取向
D.相互适应取向
E.创生取向

多项选择题在教学组织形式的改革中，以班级授课制为基础适当进行修改完善而创立的新的教学组织形式有（）

A.巴塔维亚制
B.道尔顿制
C.圣巴巴拉制
D.文纳特卡制
E.曼海姆制

多项选择题在教学原则中，有一条“循序渐进原则”，其中的“序”指的是（）

A.科学知识内在的逻辑顺序
B.教师安排的课堂教学顺序
C.学生认识能力发展的顺序
D.学生完成作业的先后顺序