简答题 加德纳的多元智力框架中相对独立地存在着哪七种智力？

多项选择题下列哪些智力类型，不是加德纳多元智力的内容（）。

A、言语智力
B、人际智力
C、空间智力
D、想象智力
E、情绪智力

多项选择题同伴关系对儿童的影响，主要体现在以下三方面（）。

A、满足儿童的多种心理需要
B、增强儿童的学习兴趣
C、为社会能力发展提供背景
D、促进自我意识的发展

多项选择题父母教养方式对儿童的影响，主要体现在以下三方面（）

A、学习兴趣
B、学习成绩
C、自我价值感
D、心理健康
E、同伴关系

多项选择题自我意识由三个成分构成，分别是（）。

A、自我认识
B、自我体验
C、自我控制
D、自我发展
E、自我评价

单项选择题维果斯基提出的“最近发展区”，其意指认知发展真实水平与（）两者之间的距离。

A.潜在水平
B.可能水平
C.目标水平
D.理想水平

单项选择题处于（）阶段的儿童的思维往往是自我中心的。

A、感知运动
B、前运算
C、具体运算
D、形式运算

判断题智商分数是判断弱智儿童的唯一标准。

判断题对智力的分类的两类系统是完全的一一对应关系。

判断题创造力是一种与具体内容领域无关的心理过程。

判断题人格心理学家认为，创造力是一种人格技能。

判断题性格不仅影响学习是否发生，而且影响学习方式。

判断题认知结构是个体的全部知识（或观念）的内容和组织，直接参与了和新知识的相互作用。

判断题埃里克森的心理社会发展理论对教育的启示之一，是在婴儿期注重形成基本的信任感

判断题维果斯基认为儿童认知发展必须先于教学。

判断题维果斯基提出了自我中心式言语理论来解释个体语言发展的过程。