A.训练时间视个体情况而定,有的患者5分钟即可,有的15-20分钟B.首先调整体位,能坐稳的应躯干直立、双肩水平放置C.呼气辅助训练可结合发声、发音一起训练D.采用口吸口呼的呼吸训练方式,呼气后休息半分钟,根据患者情况进行5-10个循环
单项选择题关于运动性构音障碍治疗,错误的是()
A.目的是促进构音器官重新获得协调运动功能,患者可正确发音、说话B.治疗侧重点应严格按照构音障碍类型进行,而不是针对异常言语的表现C.遵循由易到难、循序渐进的原则D.患者无法进行自主运动或自主运动很差,更多地需治疗师采用手法辅助治疗
单项选择题关于运动性构音障碍评定的说法正确的是()
A.评估目的是通过构音器官的形态和粗大运动的检查,来确定构音器官是否存在器官异常和运动障碍B.无需评估呼吸功能C.评估用具只需压舌板、棉签、秒表即可D.无需取得患者合作,安静观察构音器官并予以记录
单项选择题功能性构音障碍的评定不包括()
A.构音器官及构音检查B.语言发育检查C.听力检查D.失语症检查
单项选择题关于语言发育及障碍,下列说法错误的是()
A.功能性构音障碍可能与儿童遗传、心理、生理或环境因素有关,神经发育不成熟可能是原因之一B.功能性构音障碍与饮食习惯无关C.家庭的语言环境复杂,各种方言夹杂不利于儿童语言发育D.未按时添加辅食不利于语言的发育
单项选择题器质性构音障碍的治疗原则下列哪项是正确的()
A.针对病因进行治疗B.手术后立即介入构音训练,越早越好C.最好选择一对多的训练方式D.训练内容应由难到易
单项选择题关于脑瘫儿童的构音障碍治疗中的抑制异常姿势训练,下列哪项是错误的()
A.患儿躺床上,治疗师协助患儿将髋关节、膝部、脊柱、肩部屈曲,头后仰。B.患儿躺床上,治疗师协助患儿将膝关节屈曲下垂于床边,髋关节和脊柱伸展,头颈向前屈曲,肩放平。C.将患儿从后面抱起,令患儿坐在治疗师(跪姿)的腿上,然后轻轻转动患儿的躯干、骨盆,以缓解患儿躯干、骨盆的紧张度。D.不可利用针对异常反射姿势的座椅或轮椅等仪器训练。
单项选择题根据病因可将构音障碍分成三种类型,不包括下列哪项()
A.器质性构音障碍B.运动性构音障碍C.痉挛型构音障碍D.功能性构音障碍
单项选择题关于构音障碍的说法不正确的是()
A.有可能与构音器官先天性或后天性的异常有关B.主要的表现可能是不能说话、发声异常、吐字不清C.包含由于失语症、儿童发育迟缓导致的发音异常D.包含运动性、功能性以及器质性异常的构音障碍
单项选择题以下哪个不是主要参与吞咽的器官()
A.唇B.舌C.软腭D.眼睛
单项选择题口吃伴随症状评定分为几个级别()
A.4个B.5个C.6个D.7个
单项选择题以下哪个是口腔准备期()
A.舌和颊肌推进食团开始向后运动到进入咽部之前的过程B.食团从咽进入食管上端C.咀嚼食物,将食物磨碎,并与唾液充分混合形成食团,使食物适合吞咽D.食物入口前,对食物的认识
单项选择题属于舌内肌的是()
A.舌横肌B.颏舌肌C.咬肌D.环甲肌
单项选择题以下哪个不是口吃的训练方法()
A.心理治疗B.呼吸训练C.言语训练D.进食训练
单项选择题吞咽主要有几对脑神经参与()
A.3对B.4对C.5对D.6对
单项选择题以下哪个是吞咽的关键期()
A.口腔前期B.口腔期C.咽期D.食管期