科学教育中的“社会资源”是指学前儿童所在地区或邻近地区中,可以利用于科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等。社会资源的范围可分为下列四个方面:(1)自然资源,(2)物力资源,(3)组织资源,(4)人力资源。
问答题学前儿童科学教育的社会资源在选择与利用时应注意哪些方面?
问答题阐述学前儿童科学教育目标的层次结构?
填空题1999年,由中国科协提出了一项为期50年的国民科学素质行动计划——《全民科学素质行动计划》,即“()”。
名词解释什么是操作性问题; 操作性问题名词解释定义是什么?
问答题学前儿童科学教育的目标包括那几个层次?试分析各层次目标之间的关系。
问答题在学前儿童科学教育中,儿童表达技能目标的主要内容有哪些?
问答题简述学前儿童观察的作用。
问答题简述影响学前儿童科学探索过程的因素。
问答题学前儿童生活中值得探索的常见的科技作品有哪些?
问答题请列举学前儿童科学探索的一般方法。
问答题简述学前儿童科学实验的特点。
问答题简述非正规性科学活动的特点。
问答题简述学前儿童科学教育内容选择的要求。
问答题简述学前儿童科学教育中集体活动的优点。
问答题简述学前儿科学教育中操作技能目标的具体内容。