A.数学思想 B.数学情景 C.数学交流 D.数学价值
填空题常见的数学问题解决的方法主要有()、()以及()等三种。
填空题空间定位包括对物体的()、()以及()等的识别。
填空题影响小学数学课程目标的基本因素主要有()、()、()等。
填空题对小学数学学科性质的再认识包含着()、()、()等这样三个数学观。
问答题举例论述可以从哪些方面实现“转变儿童学习方式”?
问答题在运算规则的导人阶段主要可以运用哪些策略?
问答题简述发现学习的基本流程。
问答题我国21世纪小学数学课程变革主要体现在哪些方面?
判断题儿童的统计观念是伴随着操作活动逐步形成的。
判断题所谓学业评价,就是指学生的学习成就的评价。
判断题教学方法是一个稳定不变的程序结构。
判断题儿童的数学认知思维具有明显的个性化特征。
单项选择题问题的条件信息包括“数据”、“关系”和()等。
A.状态 B.运算 C.问题 D.方法
单项选择题小学数学运算规则的学习是以()学习为起点的。
A.方法 B.认数 C.概念 D.性质
单项选择题以下不属于学习评价的目的地是()。
A.师生活动质量的判断 B.进一步明确学习目标 C.依据学业对学生排序 D.为师生活动提供反馈