A.诊断性评价B.形成行评价C.终结性评价D.相对评价
单项选择题根据你对教学评价的理解,下列选项不属于教学评价功能的是()。
A.控制功能B.诊断功能C.激励功能D.调控功能
单项选择题以下哪个不属于以中学生物教学形式为依据的实验分类?()
A.演示实验B.实验室实验C.学生实验D.课外实验
单项选择题了解生物学发展的历史过程及其对生产生活的社会发展的巨大影响,了解生物学前沿知识和发展趋势等属于哪种教学目标?()
A.知识目标B.能力目标C.情感目标D.态度目标
单项选择题生物学概念间又有较强的承接性和包容性,形成一定的层次关系,可以按一定的结构关系联系起来,运用了()生物学概念教学的原则。
A.渐进分化原则B.系统性原则C.综合贯通原则D.循序渐进原则
单项选择题对()评价的内容是能否达到与活动教学相关的认知技能能力和情感目标。
A.活动教学目标B.活动教学方案C.活动教学实施D.活动教学效果
单项选择题在实验过程评价中观察实验现象准确取得实验数据属于哪种评价?()
A.实验操作评价B.形成性评价C.实验报告评价D.总结性评价
单项选择题()是活动课的中心环节,要求教师指导学生按照活动的目的和要求自主的进行实验操作或体验。
A.活动实施阶段B.活动导入阶段C.活动总结阶段D.活动准备阶段
单项选择题下列不属于翻转课堂教学特点的是()。
A.一对多辅导B.少讲多学C.丰富课堂内容D.培优补差
单项选择题活动理论源于()。
A.康德和杜威B.维果斯基和斯宾塞C.康德和黑格尔D.夸美纽斯和赫尔巴特
单项选择题下列选项不属于信息化学习环境下特有的教学策略的是()。
A.支架式教学策略B.探究性学习策略C.随机进入教学策略D.抛锚式教学策略
单项选择题下列选项不属于学习环境类型的是()。
A.物理学习环境B.信息学习环境C.技术学习环境D.情感学习环境
单项选择题价值的性格化属于领悟品格的()。
A.最低层次B.中等层次C.较高层次D.最高层次
单项选择题不属于探究性学习特点的是()。
A.开放性B.整体性C.自主性D.实践性
单项选择题“理解”这一层次水平屈于的台阶目标是()。
A.学懂B.学会C.会学D.乐学
单项选择题不属于情境创设的原则是()。
A.启发诱导原则B.直观形象原则C.针对性原则D.实用性原则