A.惩罚功能B.个别威慑功能C.感化功能D.个体发展促进功能以下属于教育功能视角下的罪犯教育功能的是（）……

单项选择题监狱人民警察通过发扬罪犯优点来教育和鼓励他们，使之克服缺点，遵循了罪犯身心发展的（）

A.顺序性特点
B.不平衡性特点
C.互补性特点
D.个别差异性特点

单项选择题在教育改造罪犯工作中，我们强调要抓住关键期，这是遵循子罪犯身心发展的（）

A.顺序性特点
B.不平衡性特点
C.互补性特点
D.个别差异性特点

单项选择题在罪犯教育的过程中，一定要循序渐进、不能急于求成，这是遵循了罪犯身心发展的（）

A.顺序性特点
B.不平衡性特点
C.互补性特点
D.个别差异性特点

单项选择题罪犯教育经验、罪犯教育原则和罪犯教育规律，三者之问的理想的逻辑顺序是（）

A.经验一规律一原则
B.经验一原则一规律
C.原则一经验—规律
D.规律一原则—经验

单项选择题提出“守法守规的服刑人员”目标定位的文件是（）

A.《第八次全国劳改工作会议纪要》
B.《监狱、劳改队管教工作细则》
C.《监狱教育改造工作规定》
D.《教育改造罪犯纲要》