A.涂鸦期B.象征期C.概念画期D.写实期
判断题在学前儿童美术教育目标的实现过程中,总目标的达到是儿童在与环境交互作用中通过自我建构完成的,教师的灌输也可以完成。
判断题艺术具有典型的创造性,独创是艺术的根本。
多项选择题染纸的材料和工具主要是()。
A.生宣纸B.餐巾纸C.毛笔D.水性颜料
单项选择题幼儿园教育的中心任务是培养学前儿童的()。
A.审美能力B.创造意识C.创造能力D.创造个性
多项选择题下列属于手工工具的是()。
A.泥工板B.麦秸C.种子D.抹布
多项选择题儿童的审美知觉具有()。
A.完整性B.完形性C.主动性D.多通道性
单项选择题()阶段的儿童能按物择色,根据物体的固有色来着色,并在轮廓线内涂色,但不注重颜色的协调。
A.早期B.象征期C.晚期D.写实期
单项选择题()阶段儿童画的整个画面色调能逐渐达到协调,给人以和谐的美感。
单项选择题幼儿的发展是整体的,幼儿教育也应该是整体。因此,教师在进行教学活动时要有()观念。
A.综合B.整体C.整合D.集体
单项选择题幼儿的(),更多的是引导儿童初步学习多种工具和材料的基本使用方法,帮助他们行成良好的动手能力和习惯,使幼儿的脑、眼、手的协调能力和肌肉力量等得到锻炼。
A.绘画教学B.欣赏教学C.评价教学D.手工制作教学
单项选择题审美态度的具体形式和关键环节是()。
A.审美直觉B.审美注意C.审美情感D.审美愉悦
单项选择题()幼儿开始尝试用他们涂鸦时掌握的图形表现自己的经验,其表现动机和信心都很脆弱,对成人的反应也很敏感。
单项选择题()的内容就是作业基本要求的内容。
A.设计B.实物C.范画D.讲解
单项选择题日常美术教学活动对发挥幼儿的(),提高幼儿从事美术活动的兴趣具有不可缺少的作用。
A.主体性B.积极性C.组织性D.游戏性
单项选择题学前儿童美术教学的内容是()为儿童选择的美术学习经验。
A.幼儿园B.家长C.老师D.教育者