(1)理论的学习与研究 (2)提供示范 (3)确定培训技能与编写教案 (4)训练实践 (5)反馈和评价 (6)修改教案后重新进行训练实践。
问答题体育教学的心理环境包括哪些方面?
问答题体育教学的物理(物质)环境包括哪些方面?
问答题叙述学生对教学过程评价的内容、方法与手段。
问答题叙述教师对学生学习的“过程性”评价的内容、方法与手段。
问答题体育教学评价有哪几个视角?
问答题如何理解体育教学中“即时评价”的特点?
问答题叙述在体育课中组织和调动队形时的注意事项。
问答题叙述在发展力量素质的组织与管理过程中的注意事项。
问答题叙述在发展耐力素质的组织与管理过程中的注意事项。
问答题叙述在发展速度素质的组织与管理过程中的注意事项。
问答题运动技能学习的组织与管理可分为哪几个环节?
问答题在新授课中练习的种类通常主要有哪几种?为什么?
问答题在新授课中讲解的运用形式主要有哪几种?为什么?
问答题在体育教学中如何体现“精讲多练”?
问答题体育课堂教学组织与管理的基本矛盾有哪些?