过程性评价的评价内容包括学生的学习目标、参与程度、拼搏精神和学习效果。 主要方法有:表扬、批评、抑制、激励; 手段为:口头指示、手势、眼神、问卷、技能小测验、间断评语等。
问答题体育教学评价有哪几个视角?
问答题如何理解体育教学中“即时评价”的特点?
问答题叙述在体育课中组织和调动队形时的注意事项。
问答题叙述在发展力量素质的组织与管理过程中的注意事项。
问答题叙述在发展耐力素质的组织与管理过程中的注意事项。
问答题叙述在发展速度素质的组织与管理过程中的注意事项。
问答题运动技能学习的组织与管理可分为哪几个环节?
问答题在新授课中练习的种类通常主要有哪几种?为什么?
问答题在新授课中讲解的运用形式主要有哪几种?为什么?
问答题在体育教学中如何体现“精讲多练”?
问答题体育课堂教学组织与管理的基本矛盾有哪些?
名词解释什么是体育课堂教学的组织与管理; 体育课堂教学的组织与管理名词解释定义是什么?
问答题针对教学内容组织教法时,一般应考虑哪几个方面的问题?
问答题试述制定教案的基本步骤。
问答题体育学习卡片作为体育教材的一种载体形式,它主要有哪几种运用形式?