判断题儿童如果不参与或较少参与各种活动，对环境回应较少或没有回应，旁观行为较多，对幼儿的发展也没有多大影响。
判断题幼儿园社会教育活动的年龄阶段目标是其他层次目标的依据和基础。
判断题学前初期儿童一般只能评价一些外部的行为表现，还不能评价内心状态和道德品质等。
判断题基本道德规范认知，包括对是与非、对与错、爱与憎等道德问题的认知和判断。
判断题幼儿自我控制能力的发展，不受到环境和教育因素的影响。
