判断题合作探究学习仅仅是指学生间的合作。（）
判断题教师实施讨论策略时，可以随意抽取话题开展讨论。（）
判断题对学习者来讲，“好问题”必须具有可接受性、障碍性和探究性。（）
判断题课堂教学中教师不能多讲，否则会剥夺学生的主体地位。（）
判断题为实现教学的“有效性”，教师就要把所掌握的策略、方法全部运用到课堂中。（）
