坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。具有（）与（）和（），做终身学习的典范。

填空题关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有（）、（）、（）和（）；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的（）和（）。

填空题《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的（），是幼儿园教师开展保教活动的（），是引领幼儿园教师专业发展的（），是幼儿园教师（）、（）、（）、（）等工作的重要依据。

填空题《幼儿园教师专业标准》是由（）在（）年（）月（）日颁布。

问答题制订幼儿园课程目标的原则是什么？

问答题简述方案教学的组织和实施过程

问答题简述课程的四种有代表性的定义

名词解释什么是单元教学; 单元教学名词解释定义是什么?

名词解释什么是勃朗芬布朗纳所谓的外系统; 勃朗芬布朗纳所谓的外系统名词解释定义是什么?

填空题我国80年代以来进行了幼儿园课程改革，这场改革最具影响力的举措是国家教委1989年颁布的（）和2001年国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》。

填空题游戏和教学可以以（）、插入式和（）等各种方式进行结合。

多项选择题幼儿园课程评价的基本要素有（）

A、课程评价的主体
B、课程评价的客体
C、课程评价的方法
D、课程评价的标准与指标

多项选择题根据评价对象的范围，可以将课程评价划分为（）

A.整体评价
B.终结性评价
C.定性评价
D.局部评价

多项选择题幼儿园课程评价的作用（）

A.选择作用
B.监控作用
C.总结作用
D.导向作用

多项选择题在课程方案形成之前评价的目的有（）

A、了解课程目标的达成程度
B、需求评估
C、判断课程的成效
D、比较与选择课程

多项选择题幼儿园课程评价客体包括（）

A、课程目标评价
B、课程方案评价
C、实施过程评价
D、课程效果评价