A.渐进分化原则B.系统性原则C.综合贯通原则D.循序渐进原则
单项选择题对()评价的内容是能否达到与活动教学相关的认知技能能力和情感目标。
A.活动教学目标B.活动教学方案C.活动教学实施D.活动教学效果
单项选择题在实验过程评价中观察实验现象准确取得实验数据属于哪种评价?()
A.实验操作评价B.形成性评价C.实验报告评价D.总结性评价
单项选择题()是活动课的中心环节,要求教师指导学生按照活动的目的和要求自主的进行实验操作或体验。
A.活动实施阶段B.活动导入阶段C.活动总结阶段D.活动准备阶段
单项选择题下列不属于翻转课堂教学特点的是()。
A.一对多辅导B.少讲多学C.丰富课堂内容D.培优补差
单项选择题活动理论源于()。
A.康德和杜威B.维果斯基和斯宾塞C.康德和黑格尔D.夸美纽斯和赫尔巴特
单项选择题下列选项不属于信息化学习环境下特有的教学策略的是()。
A.支架式教学策略B.探究性学习策略C.随机进入教学策略D.抛锚式教学策略
单项选择题下列选项不属于学习环境类型的是()。
A.物理学习环境B.信息学习环境C.技术学习环境D.情感学习环境
单项选择题价值的性格化属于领悟品格的()。
A.最低层次B.中等层次C.较高层次D.最高层次
单项选择题不属于探究性学习特点的是()。
A.开放性B.整体性C.自主性D.实践性
单项选择题“理解”这一层次水平屈于的台阶目标是()。
A.学懂B.学会C.会学D.乐学
单项选择题不属于情境创设的原则是()。
A.启发诱导原则B.直观形象原则C.针对性原则D.实用性原则
单项选择题课程资源开发与利用的基本策略是()。
A.国家为主,地方为辅B.校内为主,校外为辅C.地方为主,校内为辅D.校外为主,兼顾校内
单项选择题不属于情境创设的特点是()。
A.目标性B.趣味性C.感情性D.单一性
单项选择题下列不是建构主义学习理论的基本观点的是()。
A.强调知识的动态性B.学生的经验世界是丰富的、差异的,要注重学生的先前经验C.学习是主动建构的社会性过程,也是“刺激-反应”的简单过程D.教学时促进学生知识“生成”,而不是传递客观的现成知识
单项选择题生物教师在做完《生物膜的流动镶嵌模型》一节的教学设计之后,紧接着,又设计了一份与该节内容相匹配的考核量表,请问该教师制定考核量表意义不包括()。
A.便于应付相关领导视察工作B.有助于授课之后检测教学目标的完成程度C.有利于促进该教师进行教学反思D.有利于帮助学习者反思学习质量