A.学习能力辅导B.学习动机辅导C.学习情绪辅导D.学习个性辅导E.学习行为辅导学习辅导主要包括：（）……

多项选择题下列属于心理健康活动课教学方法的是：（）

A.讲授法
B.讨论法
C.自我反省法
D.角色扮演法
E.训练法

多项选择题确定心理健康活动课程目标及意图的原则有那些：（）

A.超前性原则
B.教育性原则
C.发展性原则
D.创新性原则
E.可操作性的原则

单项选择题春游、秋游的心理活动课程实践形式属于：（）

A.社会实践
B.社会服务
C.社会考察
D.社会活动

单项选择题创造性和智力两者之间匹配容易出现矛盾和情感不健全的匹配形式是：（）

A.高创造性——高智力
B.高创造性——低智力
C.低创造性——高智力
D.低创造性——低智力

单项选择题下列选项中属于社会考察实践形式的有：（）

A.团队活动
B.访问
C.公益劳动
D.学农

单项选择题心理健康活动课程的活动模式是：（）

A.互助—他助—自助
B.他助—互助—自助
C.自助—互助—他助
D.互助—自助—他助

单项选择题下列选项中不属于人本主义的人性观的是：（）

A.人的本性是恶的
B.积极向上、追求个人的发展的
C.富有理性的、具有建设性的
D.可以通过自我教育不断地自我完善

判断题角色扮演、心理剧、结构性游戏等也是很不错的个体心理咨询方法。

判断题学校也就不仅仅是个“传道、授业、解惑”的机构，而更是学生身心健康发展的平台和沃土。

判断题校长是学校价值观的构筑者和引导者。

判断题学会分享是心理辅导的先决条件。

判断题心理健康教育只有进入到学科渗透的层面，才真正落到了实处。

多项选择题良好班集体中蕴含的心理教育功能是：（）

A.班集体的教育功能
B.班集体的激励功能
C.班集体的情感功能
D.班集体的支持功能
E.班集体的培育功能

多项选择题建设师生认同的信念体系，主要可以从那些方面着手：（）

A.科学确定学校发展定位等，让全体师生人人明白，多数认可
B.把师生个性化的信念体系统一于学校的信念体系
C.努力建立师生对校长的信任
D.要妥善处理人和物的关系，使二者相得益彰
E.努力树立校长的权威

多项选择题校长对学校心理健康教育及其成员的管理包括：（）

A.决策
B.计划
C.实施
D.监督
E.评价