（1）由重知识传授向重全面发展转变； （2）由“大一统”教育向“让每一个孩子选择适合自己的教育”转变； （3）由“以教定学”向“以学定教”转变； （4）由“重结果”向“重结果更重过程”转变； （5）由“知识权威”向“平等和谐”转变； （6）由教学模式化向教学个性化转变。
问答题简述确立三维目标对促进学生自主发展的重要意义。
问答题怎样建立新型的师生关系？
问答题教师侵害学生受教育权常表现在哪些方面？
填空题教师专业化是使教师从（）转化成（）并获得相应专业地位的过程。
填空题按照课程资源的功能特点，可以把课程资源划分（）和（）两大类。
