A.培养道德品质B.培养绅士C.培养德智体美全面发展D.培养理性洛克明确提出英国教育的目的是（）……

单项选择题（）是中国近现代教育史上第一个明确提出并系统阐述德、智、体、美全面发展教育方针的教育家。

A.陶行知
B.梁启超
C.胡适
D.蔡元培

单项选择题（）已经成为国家实力和社会总体发展水平的重要标志。

A.基础教育
B.中等教育
C.高等教育
D.精英教育

单项选择题人文主义与人文主义学校最早产生于14世纪的（）

A.英国
B.法国
C.德国
D.意大利

单项选择题（）是世界文明的发祥地之一，也是最早产生学校教育的地方之一。

A.埃及
B.印度
C.罗马
D.雅典

单项选择题《教育——财富蕴藏其中》在教育或学校目的方面提出了众所周知的“教育的四个支柱”，不包括（）

A.学会认知
B.学会创新
C.学会做事
D.学会生存

单项选择题教育一方面是“个体的社会化”，另一方面是“社会的个性化”，因此是一个（）的过程。

A.双向建构
B.个体社会化
C.社会个性化
D.彼此适应

单项选择题学校的构成要素不包括（）

A.从事教育的教师
B.实施教育工作的建筑和设施
C.学校文化氛围
D.受教育的学生

单项选择题人才培养的总体规格是（）

A.社会主义事业的建设者和接班人
B.德智体美全面发展的建设者和接班人
C.知识丰富的公民
D.适应社会的公民

单项选择题学校中的教师都是经过专门培养的人，他们以（）为天职。

A.传播理论知识
B.培养学生的道德
C.促进教师专业化成长
D.促进学生的发展

单项选择题“教育即生活”的倡导者是（）

A.斯宾塞
B.陶行知
C.杜威
D.裴斯泰洛齐

单项选择题学校的基本特性是（）

A.义务性
B.教育性
C.保育性
D.实践性

单项选择题教育督导的形式不包括（）。

A.综合督导
B.专项督导
C.经常性督导
D.定期性督导

单项选择题教师的肢体语言不包括（）。

A.声音
B.表情
C.目光
D.姿势

单项选择题对学校变革理论的理解不包括（）。

A.文化的观点
B.政治的观点
C.技术的观点
D.经济的观点

判断题在苏格拉底式教育中，师生之间处于平等的地位。