人才培养的总体规格是（）

单项选择题学校中的教师都是经过专门培养的人，他们以（）为天职。

A.传播理论知识
B.培养学生的道德
C.促进教师专业化成长
D.促进学生的发展

单项选择题“教育即生活”的倡导者是（）

A.斯宾塞
B.陶行知
C.杜威
D.裴斯泰洛齐

单项选择题学校的基本特性是（）

A.义务性
B.教育性
C.保育性
D.实践性

单项选择题教育督导的形式不包括（）。

A.综合督导
B.专项督导
C.经常性督导
D.定期性督导

单项选择题教师的肢体语言不包括（）。

A.声音
B.表情
C.目光
D.姿势

单项选择题对学校变革理论的理解不包括（）。

A.文化的观点
B.政治的观点
C.技术的观点
D.经济的观点

单项选择题以数量来表示教育问题和教育现象，运用科学的方法对这些数量进行整理和分析，从而以教育现象在数量上的规定性为基本依据揭示教育规律的研究是（）

A.定量研究
B.定性研究
C.文献研究
D.应用研究

多项选择题学生的学习条件权主要有（）

A.教育条件建设请求权
B.获得公正评价权
C.教育条件利用权
D.获得教育资助权

多项选择题教师的专业理念主要包括（）

A.教育观
B.学生观
C.人生观
D.学习观

多项选择题中小学班主任的角色主要是（）

A.学生思想道德的教育者
B.学生日常生活的管理者
C.学生健康成长的指导者
D.学校文化的建设者